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解放思想大讨论系列评论七:破除封闭狭隘,着力解决思想境界不高的问题 坚持包容合作提升奋发有为精气神

稿件来源:   发布时间:2021/09/30 08:33:55   作者:王 宁   浏览次数:264

封闭狭隘一般是指人不宽阔,更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。封闭狭隘必然导致视野狭窄、目光短浅、思想禁锢。随着经济全球化、文化多样化、社会信息化的深入发展,不开放合作就难以跟上时代前进的步伐,封闭保守就会被动落后。

思想是行动的先导,没有思想的大解放,就没有事业的大发展。在学校发展过程中,仍然存在封闭狭隘的思想:有的同志站位不高、思想不够解放,说话老三篇、观念老一套、思路跟不上时代;有的视野不宽,工作上缺乏开拓进取精气神,不敢闯、不敢试、不敢创新;有的缺乏创新活力,缺少开放包容的胸怀,对标先进意识不够,慢作为少作为,部门之间缺乏交流沟通、协作性差,习惯“关起门来搞建设”。这些封闭狭隘的思想不破除,不但影响个人的发展进步,甚至会成为学校改革发展、爬坡过坎的“绊脚石”。

封闭狭隘的思想主要源于自身见识太少、境界太低,而且还自以为是,活在自己的世界里。境界带来格局,格局影响境界,境界和格局最终都体现在本领上,干事创业应有高境界、大格局、真本领。目前亚搏手机在线登录入口正处于改革发展的关键时期,每一位领导干部和教职工,必须破除封闭狭隘的思想,坚定理想信念,提升思想境界,牢固树立海纳百川的开放意识,坚持包容合作,为学校高质量跨越式发展助力。

破除封闭狭隘,提升奋发有为的精气神,开创学校发展的新格局,应当从以几个方面着力。一是要提高站位。在全社会高度重视职业教育的背景下,“双高计划”“提质培优”“创新高地”“升格本科层次学校”等政策、规划陆续出台,这既是国家对职业教育做出的重大战略部署,也是亚搏手机在线登录入口面临的全所未有的重大机遇和挑战。面对新挑战,学校教职员工尤其是党员领导干部,要提高自身站位和思想境界,与时俱进,深入学习贯彻党的教育方针,并有效融入学校行政管理、办学治校和教育教学全过程,以坚定的理想信念引领学校的发展。二是要拓宽视野。学校2019年入选中国特色高水平高职学校30强、国家示范性高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校等,目前又处于申办本科层次学校、建设新校区关键时期。我们要树立开放思维、全球视野,把学校的发展放到全省、全国、甚至要走出国门,要敢闯敢试、敢于创新;党员领导干部要立足岗位,树立对标先进的意识,克服“慢作为少作为”“关起门来搞建设”的懈怠思想,以先进为榜样,积极作为、比学赶超。多走进优秀院校、机构考察学习,深入调研,从人才培养模式、师资队伍建设、校企合作、财务优化等方面借鉴成功经验,努力创建中国特色、世界水平的高职院校。三是要开放胸怀。党员领导干部要带头解放思想、提升格局、开放胸怀,切实增强工作的前瞻性、主动性、创造性,必须彻底摈弃封闭狭隘思想,培养包容合作意识,树立奋发有为的工作作风。与兄弟院校、各行业企业互学互鉴,取长补短,加强合作。校内部门之间要加强沟通交流,通力协作,不推诿扯皮,助力亚搏手机在线登录入口改革发展再上一个新的台阶,也为职业教育发展贡献力量。

思路一变天地阔。我们要进一步解放思想,更高水平地“引进来”,更大步伐地“走出去”,通过这次大讨论,着力提高每名党员干部和广大教师的思想境界,塑造学校开放合作的新形象,努力在全方位扩大开放合作上取得新突破,赢得更多的发展机遇和更大的发展空间。(文/机电工程系、双高办)