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解放思想大讨论系列评论二:破除守成思想,着力解决改革意识不强的问题,坚持以改革破解发展难题

稿件来源:   发布时间:2021/09/23 08:34:19   作者:丁丁   浏览次数:1430

“守成”是一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式,人会在这种状态或模式中感到舒适,而一旦走出这个区域,就会感到别扭、不舒服,或者不习惯。从正面来看,它帮助人们维护自我形象,建立心理防御屏障,能够起到一种避风港的作用。从反面来看,如果一个人长期工作按部就班、因循守旧,就会缺乏激情、缺少创新,工作就会停滞不前。

守成思想在我们学校的干部和教职工中还是不同程度存在的。由于在前一段的发展进程中,学校抓住了机遇,先后跻身“示范校”“优质校”“双高校”,取得了一定的成绩,因此有不少人为之骄傲自满,出现了思想上的懈怠,守成思想愈发明显。有的“身子进入新时代、脑袋停留在过去”,依然想“穿新鞋、走旧路”;有的“小富即安、小成即满”,不思进取,躺在“功劳簿”上沾沾自喜,沉醉在“小格局”中不能自拔;有的自我封闭,不了解外情,坐井观天、夜郎自大;有的求稳怕乱、墨守成规,事必套条文、行必找依据,甚至人为设置门槛、添加障碍。这些陈旧落后的思想观念,已经成为制约学校高质量发展的“绊脚石”。

实践证明,在高职教育竞争日趋白热化的今天,不进则退,再大的成果靠守是守不住的。去年,学校以进入全国高水平学校A、B档的30所学校为样本,以遴选的9大指标为参照,对学校的标志性成果进行了比对排序,发现我们与先进院校的差距还是十分明显。最近,学校又对山东省内双高院校国家级标志性成果进行了比对排序,发现我们与省内先进院校在某些方面也存在差距。“十四五”期间,是高职院校发展变数最大的时期,竞争白热化,重视增量、弱化存量成为新的评价导向。如果我们继续守着已有成绩,不思进取、不改革突破,就一定会影响和拖后学校的发展步伐,甚至直接影响我们向更高层次职业技术大学的提升。

当前,学校正处在发展的关键时期,必须破除守成思想,着力解决改革意识不强的问题,坚持以改革破解发展难题。具体工作中,要坚持“新理念引领、新模式赋能、新技术加持”,拓宽视野、抬高标准、细化措施,真正推出一批支撑学校创新发展的改革项目,形成一批具有引领示范作用的典型案例和工作成果。要静下心来认真研究国家对公办高校的各项政策,主动走出去学习借鉴先进院校的创新经验和治理模式,通过政策、模式、制度的创新和优化,激活学校的每一个工作单元。要树立起只有改革才能顺应大势,只有改革才能占得先机,只有改革才能追求卓越的统一思想,最大程度地支持改革,鼓励在“为什么改革”上多建诤言,在“向哪个目标改革”上多献良策,在“怎么改革”上多出高招,真正把改革的共识和着力点聚焦到提升学校发展核心竞争力上。(作者/党委(学院)办公室